L'étude des espaces ruraux en France est au programme de la question de géographie au CAPES et à l'Agrégation en 2019-2020. C'est pourquoi l'universitaire Sylvain Genevois publie sur son blog "une liste de ressources pour aider les étudiants et les enseignants à "avoir les cartes en main", pour être à même de comprendre les grands enjeux sur une question qui a fait l'objet de profonds renouvellements épistémologiques". Ces ressources traitent de sujets divers : mobilités, dynamiques territoriales, déprise, renaissance rurale, ruralité, hyper ruralité, néo ruralité, désertification, gentrification rurale... Les ressources y sont classées selon deux entrées : les "cartes à voir" à travers une banque de productions cartographiques déjà disponibles et d'autre part les "cartes à faire" à travers des jeux de données à utiliser et à adapter selon ses propres besoins. Les professionnels du développement rural et les élus pourront également y puiser librement.

Comment sécuriser ses financements ? Le raz-de-marée de la générosité va-t-il redistribuer les cartes entre les différentes causes? Comment défendre ses positions sur un marché de la collecte perturbé ? Quelles étapes stratégiques mettre en place pour ajuster sa communication et optimiser son modèle économique de collecte de fonds et de mécénat ? Quelles questions se poser pour repenser sa stratégie en termes d'opportunités constructives pour le développement de son organisation ? L'institut IDEAS organisait début juin 2020 une webconférence pour y répondre, qu'il est désormais possible de revoir en ligne.

Afin de mieux appréhender les impacts actuels et à venir de cette crise sur les structures culturelles et artistiques, Opale/CRDLA Culture présente dans une note quelques données issues de l'exploitation de plusieurs enquêtes. On y trouve également une liste de pistes pour accompagner ces structures.

Plusieurs partenaires au service des associations ont mené une enquête en avril-mai 2020 qui avait deux objectifs. Premièrement observer la façon dont les bénévoles se sont adaptés aux circonstances du confinement : comment ils se sont appuyés sur le numérique pour développer ou initier de nouvelles pratiques ; comment les circonstances ont favorisé la percée du télébénévolat (entendu, à l'image du télétravail, comme une manière d'intervenir bénévolement à distance, individuellement ou en groupe). Deuxièmement, éclairer les associations sur les perspectives offertes par le télébénévolat : comment faire entrer dans leur quotidien les habitudes acquises pendant le confinement ; comment impulser et accompagner de nouvelles pratiques s'appuyant sur les résultats de cette enquête et sur l'expérience d'autres associations. Les résultats sont en ligne.