Les risques sociaux d'échec scolaire par académie (Lyon et Grenoble)
Les facteurs d'échec scolaire et tout particulièrement de sortie précoce de l'enseignement secondaire sont à la fois nombreux et intriqués. S'il est admis qu'ils peuvent se cumuler ou se combiner tout au long du cursus scolaire du point de vue du processus biographique, le Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ) a souhaité en dessiner une image territorialisée au regard du contexte spatial. Pour observer les spécificités de chaque académie et leurs disparités internes, l'Atlas a construit des indicateurs de contextes territoriaux en combinant sept variables susceptibles d'agir sur l'échec scolaire et l'orientation des élèves : niveau de revenu des ménages, conditions d'emploi, niveau de diplôme des parents, part des familles monoparentales, nombre d'enfants, conditions de logement. Six classes de typologie ont été retenues comme traduisant différents niveaux de risque : deux à risques élevés ("cumul de fragilités économique, familiale et culturelle en milieu urbain" et "précarité économique dans les petites et moyennes communes") ; deux à risques plus limités ("difficultés de vie familiale et habitat social en milieu urbain" et "fragilité culturelle dans les petites communes") ; et deux plus hétérogènes ("milieu rural vieillissant" et "sécurité économique et soutien culturel"). Retrouvez cette typologie expliquée ainsi que sa représentation en Rhône-Alpes.