Comprendre, repérer et accompagner l'innovation sociale et territoriale

Parution : octobre 2018, Nb de pages : 228

Un guide pour renouveler son approche du développement local

Face aux enjeux écologiques, économiques et sociaux, de nombreuses initiatives locales émergent et se développent sur les territoires, parfois en dehors des cadres institutionnels. Entrepreneuriales et/ou citoyennes, individuelles ou collectives… elles tentent de renouveler les modèles et pratiques. Pour amplifier ces dynamiques et les inscrire dans des processus d'innovation sociale et territoriale, tous les acteurs du développement local, professionnels et non professionnels, quel que soit leur contexte d’action, ont besoin de références, de méthodes et d'outils.

Le projet est-il innovant ou potentiellement innovant ? Où en est-il dans le processus d’innovation ? Quel est son niveau d'appropriation par les acteurs et les usagers ? Comment et avec quoi se fabrique l’innovation ? Sur quoi agir pour faire avancer le processus d’innovation ? Comment positionner mon rôle dans l'accompagnement du processus ?

Construit comme un parcours et s'appuyant sur des exemples concrets, cet ouvrage co-écrit par Cap Rural et le CIEDEL (Centre international d’études pour le développement local), et édité par Chronique sociale, propose des références sur l'innovation dans le domaine du développement local, et de nombreux outils pour se situer et orienter son action.

Sommaire

  • Préface de Laurence Barthe (en téléchargement)
  • Avant-propos (en téléchargement)
  • Partie 1 : Le projet est-il innovant ou potentiellement innovant ?
  • Partie 2 : Où en est le projet dans le processus d'innovation ?
  • Partie 3 : Quel est le niveau d'appropriation de l'innovation par les acteurs et les usagers ?
  • Partie 4 : Comment et avec quoi se fabrique l'innovation ?
  • Partie 5 : Sur quoi agir pour faire avancer le processus d'innovation ?
  • Partie 6 : Comment positionner mon rôle dans l'accompagnement de l'innovation ?

Pour en savoir plus : le sommaire détaillé (en téléchargement)

Des exercices pour analyser un projet

Le guide propose une série d'exercices pour analyser un projet, ainsi que des exemples appliqués à des cas concrets. Vous trouverez ci-dessous la liste des exercices, ainsi que des exemples complémentaires ne figurant pas dans l'ouvrage.

A titre informatif, les intitulés des exemples mis en avant dans l'ouvrage sont indiqués par des astérisques (*).

Partie 1
Le projet est-il innovant ou potentiellement innovant ?
Exercice 1.1. Le projet est-il innovant ou potentiellement innovant ?
  Exemple de la roue*
Exercice 1.2. Que remettent en question le projet ou des éléments du projet ?
  Exemple de la roue
  Exemple des circuits courts alimentaires*
Exercice 1.3. Le projet est-il innovant ou potentiellement innovant socialement ?
  Exemple de la roue
  Exemple de l'habitat intergénérationnel*
Exercice 1.4. Quelles différentes formes d'innovation composent le projet ?
  Exemple des outils collaboratifs*
  Exemple des coopératives d'activités et d'emplois*
Exercice 1.5. Le projet est-il innovant ou potentiellement innovant pour le territoire ?
  Exemple de la crèche Les petits déboulonnés (Ardèche)*
  Exemple des Centrales villageoises*
Partie 2 Où en est le projet dans le processus d'innovation ?
Exercice 2.1. Construire une représentation du processus du projet
Exercice 2.2. Quelles sont les phases du processus en cours ?
  Exemples pour les exercices 2.1. et 2.2. :
  Frise de l'expérience des Centrales villageoises*
  Frise de l'expérience de la Scic L’Atelier Paysan*
Exercice 2.3. Où se situe le projet dans le processus d'innovation ?
  Exemple des Centrales villageoises*
  Exemple de la Scic L'Atelier Paysan*
Exercice 2.4. Le contexte sociotechnique et politique est-il favorable ou défavorable ?
  Exemple d'une plate-forme de co-voiturage sur un quartier périphérique*
Exercice 2.5. Quel est le contexte dans lequel se déroule le processus ?
  Exemple des Centrales villageoises*
  Exemple de la Scic L'Atelier Paysan*
Partie 3
Quel est le niveau d'appropriation de l'innovation par les acteurs et les usagers ?
Exercice 3.1. Quel est le degré d'appropriation et d'avancée du processus d'innovation ?
  Exemple des Centrales villageoises*
  Exemple de la Scic L'Atelier Paysan*
Exercice 3.2. Comment se diffuse et se diversifie l'innovation ?
  Exemple de la Scic L'Atelier Paysan*
Exercice 3.3. De la marginalité à la norme sociale
  Exemple de l’auto-stop organisé à l'image du principe proposé par la Scic REZO POUCE*
Exercice 3.4. Le projet ou des éléments du projet sont-ils accessibles ?
  Exemple des Centrales villageoises*
Exercice 3.5. Que vient bousculer le projet ou des éléments du projet ?
  Exemple de la Scic L'Atelier Paysan*
  Exemple d'un wiki territorial
Exercice 3.6. Quel est le positionnement des acteurs et leur degré d’acceptation de l'innovation ?
Exercice 3.7. Y a-t-il apprentissage de l’innovation pour en favoriser son appropriation ?
  Exemple des Centrales villageoises*
  Exemple de la Scic L'Atelier Paysan
Exercice 3.8. Le projet est-il connu, reconnu, légitimé ?
  Exemple des Centrales villageoises*
  Exemple d'un wiki territorial
Exercice 3.9. Qui influence qui ? et comment ?
  Exemple des Centrales villageoises*
  Exemple d'un wiki territorial
Exercice 3.10. Quel est le degré de capitalisation et de mise en forme des savoirs, savoir-faire et compétences ?
  Exemple des Centrales villageoises
  Exemple de la Scic L'Atelier Paysan*
Exercice 3.11. L’innovation est-elle territorialisée ?
  Exemple du 8Fablab*
  Exemple d'une ressourcerie
Exercice 3.12. A quelles échelles territoriales se font les différentes phases du processus ?
  Exemple des Centrales villageoises
  Exemple de la Scic L'Atelier Paysan*
Exercice 3.13. Comment se diffuse l'innovation à d’autres territoires ou d'autres échelles de territoire ? Quelles dimensions (standards) se diffusent ?
  Exemple des Centrales villageoises*
Partie 4
Comment et avec quoi se fabrique l'innovation ?
Exercice 4.1. Quels sont les dynamiques à l'œuvre dans le processus et les liens entre elles ?
  Exemple des Centrales villageoises*
  Exemple de la Scic L'Atelier Paysan*
Exercice 4.2. Qu'est-ce que fabrique l'innovation ? Et avec quoi ?
  Exemple des Centrales villageoises*
  Exemple de la Scic L'Atelier Paysan
Exercice 4.3. Quels sont les rôles et fonctions des acteurs dans la fabrique collective ?
  Exemple des Centrales villageoises*
  Exemple de la Scic L'Atelier Paysan
Exercice 4.4. Quel est le statut des acteurs ?
  Exemple des Centrales villageoises*
  Exemple de la Scic L'Atelier Paysan
Exercice 4.5. Quels rôles jouent les tiers ?
  Exemple des Centrales villageoises*
  Exemple de la Scic L'Atelier Paysan
Exercice 4.6. Quels sont les statuts des acteurs médiateurs ? (diagnostic autour du triptyque norme-marge-tiers)
  Exemple des Centrales villageoises
  Exemple de la Scic L'Atelier Paysan*
Exercice 4.7. Quels sont les lieux et les temps investis ? Et que permettent-ils ?
  Exemple des Centrales villageoises
  Exemple de la Scic L'Atelier Paysan*
Exercice 4.8. Quel est le degré de (ré)organisation entre les acteurs ?
  Exemple des Centrales villageoises*
  Exemple de la Scic L'Atelier Paysan
Exercice 4.9. Comment coopèrent les acteurs dans le processus de construction du projet ?
  Exemple des Centrales villageoises*
  Exemple de la Scic L'Atelier Paysan
Partie 5
Sur quoi agir pour faire avancer le processus d'innovation ?
Cette partie propose des grilles de questions qui permettent de faire la synthèse de l’analyse d’un projet et d’en dégager des pistes pour l’accompagner. Le schéma ci-dessous présente la logique de réflexion.
 Guide_innovation_partie_5_schema_demarche_generale
Partie 6
Comment positionner mon rôle dans l'accompagnement de l'innovation ?
Exercice 6.1. Ma fiche de poste intègre-t-elle des missions d'accompagnement à l'innovation ?

A voir :

Les deux vidéos « De l’innovation à l’innovation de territoire » :

Auteur

Cap Rural et CIEDEL
Comprendre, repérer et accompagner l'innovation sociale et territoriale